Rubrika: Ankety

Výsledky ankety – průzkumu na naší škole – Jaké máte kapesné?

Anketní otázky jsme položili žákům z 6. A, 7. A, 7. B a 8. A třídy.

Také jsme ji doplnili o anketu, která probíhá na našich internetových stránkách.

Můžete tedy porovnat výši Vašeho kapesného s ostatními.

Připojujeme názory odborníků…


I. Anketa na naší škole

1. Dostáváte kapesné?




Výsledek: asi 81,5 % žáků dostává kapesné.

2. Jak vysoké je vaše kapesné za měsíc?




3. Mění se výše Vašeho kapesného?




4. Co ovlivňuje výši Vašeho kapesného?





Některé zajímavé odpovědi:

Šetřím si sám. (7. A)
Když něco chci, tak pro to musím něco udělat. (7. A)
Nedostanu nic zadarmo. (8. A)
Kapesné si vydělávám prací. (7. B)
Kapesné mám za to, že nejsem nemocný. (7. B)
Když pomáhám, tak dostanu o 10 Kč více. (6. A)
Od dědy + od rodičů za pomáhání. (6. A)
Záleží na tom, jak hodně uklízím. Když málo, tak nedostanu nic. (6. A)

II. Anketa na našich stránkách



BlueBoard.cz



III. Názor odborníků

Zdroj: http://finance.idnes.cz

Příliš vysoké i nízké kapesné škodí

Děti by měly znát cenu peněz
Zatímco děti žebroní o co nejvíc peněz, psychologové i učitelé doporučují stanovit přiměřenou částku tak, aby děti nebyly v třídním kolektivu outsidery a zároveň si nemohly "uplácet" přízeň spolužáků drahými dárky a zvaním do kin či cukráren. Určit přitom optimální výši kapesného nelze, vždy záleží na věku dítěte a na tom, co všechno se z něj má platit. Platí však, že s rostoucím věkem dítěte by mělo kapesné stoupat. I předškoláci by přitom nějaké "své" peníze měly mít. Jednodušeji než výše kapesného se dá stanovit frekvence jeho vyplácení: nejčastějším modelem je měsíční výplata, u menších dětí, které se učí teprve s penězi hospodařit, je vhodnější částku rozdělit do kratších období, jinak hrozí, že s penězi nedokáží vyjít.
"Pravidelné kapesné je velmi důležité při přípravě na rodinný život. Učí děti, jak vyjít s určitým objemem peněz, akumulovat je, poznají, že když chtějí více peněz, musí se přičinit samy," říká finanční poradce Pavel Zachrdla. To všechno platí však jen za předpokladu, že i rodiče dodržují určitá pravidla. Pokud pokaždé, když dítěti peníze dojdou mu "natankují" další, míjí se výchovný efekt kapesného stejně jako když dítě dostává peníze průběžně a na všechno, o co si řekne.